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马克思主义理论学科领航

马克思主义理论学科领航

作者:中国历史    来源:未知    发布时间:2020-01-26 22:37    浏览量:

二、“马克思主义理论学科领航”的三种境界实现“马克思主义理论学科领航”是一项具有远见卓识的重大战略举措和艰巨复杂的系统工程,不可能速战速决,一蹴而就,只能打“持久战”。三、“马克思主义理论学科领航”的“1+3”基本学科群建设在经济全球化、信息全球化和“后学科”时代,实现“马克思主义理论学科领航”必须下大工夫进行“学科群”③建设,特别是着力进行马克思主义理论学科的“马”“中”“西”三大知识体系的学科群建设。一)把马克思主义理论学科置于优先建设的战略地位实现“马克思主义理论学科领航”,必须加强领导,把马克思主义理论学科置于优先发展的战略地位,持续加大对马克思主义理论学科和“1+3”马克思主义理论学科群建设的支持力度.

学科;马克思主义理论;领航;研究;境界;西鉴;哲学;实现;续航;创新

作者简介:陈秉公,吉林大学马克思主义学院匡亚明特聘教授,国家核心价值研究中心主任,马克思主义学院博士生导师(吉林 长春 130012)。

内容提要:马克思主义理论学科领航要经过“三种境界”:“启航境界”“续航境界”和“理想境界”。实现马克思主义理论学科领航最基本的路径是,依据近百年马克思主义中国化建设的成功经验和基本方针——“马魂、中根、西鉴”,结束“马中西”隔裂和孤立研究的局面,建立“1+3”基本学科群,形成马克思主义理论学科群系统,推动马克思主义理论学科快速发展和自我超越,实现“领航”的理想境界。

关 键 词:“三种境界”/“马魂、中根、西鉴”方针/“后学科时代”/基本学科群

标题注释:本文系国家社会科学基金重大项目“我国传统价值观涵养社会主义核心价值观研究”阶段性成果。

“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”①马克思主义理论学科是“整体”研究马克思主义基本理论和基本知识的学科,担负着为中华民族提供“理论思维”和精神信仰的历史责任。它的首要任务就是进行马克思主义理论学科的“供给侧改革”,以深刻的富有理论魅力的马克思主义中国化理论成果引领中华民族的精神世界,达到“马克思主义理论学科领航”的理想境界。

一、“马克思主义学科领航”的涵义

一般而言,学科指一种研究对象、研究领域及其相对独立的基本理论和基本知识,还包括这个领域的研究队伍、教学队伍、教学科目以及培养学生的方式。马克思主义理论学科是以“整体”马克思主义理论为研究对象,进行“整体”马克思主义理论研究的研究领域,包括本研究领域的基本理论和基本知识、研究队伍、教学队伍、教学科目和培养学生的方式。

“马克思主义理论学科领航”②是中共中央和国务院提出的概念和要求,指马克思主义理论学科要立足于中国特色社会主义建设实践和世界文明发展实践,不断丰富和发展马克思主义中国化理论,以正确的方向和强大的理论魅力,引领高校思想政治理论课教学和思想政治教育工作、国内社会思潮、哲学社会科学研究、大众生活意识、智库咨询以及当代世界哲学社会科学潮流,从而在理论上有力地支撑中国特色社会主义建设实践,实现伟大的“中国梦”与和谐世界。“马克思主义理论学科领航”是一项复杂而艰巨的系统工程。它立足于高校领航,又不局限于高校领航,要在中国和世界范围内发挥领航作用。

实现“马克思主义理论学科”领航的主要标志应当是:

引领高校思想政治理论课和大学生思想政治教育。这是“马克思主义理论学科领航”的首要标志。马克思主义理论学科要为思想政治理论课建设提供坚实的学科和学理支撑,科学地回答和解决高校思想政治理论课教学中遇到的理论难题,引导大学生形成科学的马克思主义信仰。同时,也要引领高校大学生思想政治教育工作,解决大学生日常生活实践中遇到的理论困惑和难题。

引领国内社会思潮。马克思主义理论学科能够科学地回答国内社会思潮提出的各种理论和实践问题,引领社会形成正确的理论共识,巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位,维护国家意识形态安全。

引领哲学社会科学研究。马克思主义理论学科能够主动与哲学社会科学对话和交流,形成理论共识,以科学的立场、观点和方法,影响和引导哲学社会科学研究和人才培养,建构以马克思主义理论为主导的当代中国理论意识形态。

引领大众的生活意识。马克思主义理论学科应当密切联系人民大众的日常生活实践,科学地回答每个人必然遇到的事业成功、人生幸福和人伦关系问题,引导人们形成科学的生活意识。目前,在培育和践行社会主义核心价值观中,应当大有作为。

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